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用音乐叩开无声世界,这位杨浦女老师每周给聋哑孩子送课

2019-03-29 13:37:13    来源:上观新闻    作者:龚洁芸

每到周一下午,昆明学校的音乐老师沈佳乐总会匆匆在八号线上“通勤”——上完第一节课后,她要赶往上海市第四聋校,给那里的孩子上一堂特殊的音乐课。

过去的两年,每周如此,风雨无阻。

当这些孩子们可以用乐器吹奏简单的曲子,当他们愿意开口唱上一句,当他们对她轻轻说出“谢谢您,沈老师”的时候,沈佳乐觉得这两年来的奔波都是值得的。

每周一的牵挂

结缘这些特殊的孩子,源自于沈佳乐的朋友圈。沈佳乐是杨浦区的优秀音乐教师。一次上完口风琴公开课之后,她把教学内容发在了朋友圈。那天晚上,她就接到了一位朋友的邀约:“沈老师,能邀请您给聋哑孩子上音乐课吗?”

沈佳乐从来没有接触过聋哑孩子,但是她几乎是不假思索就答应了下来。多年的音乐教学经验告诉她:口风琴可以帮助孩子进行气息锻炼,以此震动声带,帮助孩子们进行发声训练。

她的这一决定,得到了学校的大力支持。为了这一节课,她要在两小时内坐地铁往返,确保上完自己学校的第一节课之后,赶在第四节课之前回到学校来。

每个星期在八号线和一号线上的来来往往,牵起的是沈佳乐心中最软的两头:一头牵着的,是那些靠唇语看她说话的聋哑孩子;一头牵着的,是自己担任班主任的预备班学生们。

“吹”出来的音乐

初见上海市第四聋校的孩子,沈佳乐记忆犹新:孩子们听不清她讲的话,但他们都很努力地睁大着眼睛,盯着她示范的每一个动作,那些渴望的眼神,深深地打动了她。在学口风琴之前,孩子们学的是舞蹈,在这么长的时间里,他们从来没有尝试过自己吹奏音乐。

“孩子们的听力比我想象的还要弱,第一次我让孩子们跟着我打一遍节奏,没有一个孩子能和我打得一样,”沈佳乐说。虽然学生们的基础很薄弱,却没有让她打退堂鼓。回来后,她琢磨着如何将这群特殊的孩子领进音乐的“门”:“口风琴对于锻炼气息有积极作用,但如何让这些孩子把气‘吹’出来,却是一道难题”。她做了很多实验,最终想到了一个好办法:吹餐巾纸。第二节课,她带来了餐巾纸,每个孩子一张,让学生们跟着她一起玩吹纸游戏——慢慢地,餐巾纸可以在空中坚持更长时间了,孩子们的气息也慢慢地通过口风琴的吹管演奏出美妙的音乐。

音乐从口风琴中悠然飘出,孩子们开心极了,他们一手抱着口风琴,一手紧紧抱着沈佳乐蹦蹦跳跳。虽然没办法用清晰的语言来表达自己的感激,但沈佳乐说,她看到了他们的欣喜。

阳光照进无声世界

失聪的孩子的世界是寂静的。现代医学芯片植入技术,让他们生出了接受外界声音的触角。学会吹奏之后,沈老师开始教孩子们识简谱,并且挑选那些轻快、动听的乐曲, 让孩子们感受到音乐的美好。

天生的对声音的迟钝,使得孩子们吹出的声音五音不全,但是吹奏过程中气息的训练,大大地帮助到了他们的发声。通过两年多努力,聋哑孩子终于会开口说话了,尽管发音含糊,但也终如铁树开花;聋哑孩子终于能略知乐理识谱唱谱、吹奏简单的曲目了。

在第四聋校春节前、六一儿童节和文艺汇演的舞台上,口风琴成为了孩子们的保留节目。孩子们不再自卑,不再紧张,站上舞台,变得自信和阳光。尽管乐曲简单,还不那么在调上,但是节奏很好,在孩子们的家长听来,不啻于天籁之音。

通过口风琴练习,聋哑孩子们提升了肺活量,他们的发声能力也得到提高。学生小厉的妈妈感激地跟沈佳乐说:“谢谢您沈老师,孩子都愿意开口唱歌了,这是我们之前想都不敢想的事情。”

对于家长们而言,聋哑学生能够唱歌、演奏简直是匪夷所思,但沈佳乐做到了。她让聋哑学生也能够像正常孩子一样体验音乐的美与乐趣,感受到音乐带来的无穷快乐。

让音乐如阳光般照进生活,用音乐叩响了无声的世界。沈佳乐说:“看到孩子们绽放的笑容,就是我最快乐的事。”


责任编辑:陆芸
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